اين كه درست تربيت شوند و مسئوليت تربيت آنها با رهبران سياسى و فرهنگى جوامع اسلامى است . رهبران جهان اسلام بايد از پيامبر خدا ، سرمشق بگيرند و جوانان را براى رسيدن به اين حق كه حق جامعه اسلامى نيز هست تربيت كنند . بنا بر اين ، آنچه در فصل دوم از بخش « حقوق جوان » در متن حكمت‌نامه آمده ، تنها اشاره به برخى از حقوق اجتماعى جوانان است . پنج . جوانان نمونه در بخش پنجم حكمت‌نامه ، قسمت‌هاى كوتاه و آموزنده‌اى از زندگىِ شمارى از بهترين جوانان تاريخ از دورترين زمان‌ها ، يعنى از دوران ابراهيم خليل تا خاتم انبيا و امير مؤمنان على عليه السلام ، ارائه شده كه در ميدان مجاهدتِ خودسازى و سازندگى ، گوى سبقت از ديگران ربودند و در زمينه ارزش‌هاى انسانى ، سرمشق پويندگان راه كمال گشتند . مطالعه اين بخش ، علاوه بر آشنايى جوانان با الگوهاى عينى و عملى شكوفايى ، مىتواند از خطر بزرگى كه از ناحيه مدّعيان تعليم و تربيت ( كه به گفته‌هاى خود نيز عمل نمىكنند ) جوانان را تهديد مىكند ، بكاهد . به اميد آن كه جوانان امروزِ جهان اسلام ، با بهره‌گيرى از رهنمودهاى حكيمانه خاندان رسالت ، زمينه اجتماعى حكومت جهانى اسلام به رهبرى مهدى آل محمّد عجل اللّه تعالى فرجه را فراهم سازند .